El Colegio de Profesores de Chile anunció un paro por tiempo indefinido en reclamo de ocho puntos, que incluyen demandas salariales, cambios en la política de financiamiento, medidas para frenar la violencia escolar, entre otros.
La medida comienza este martes 29 de agosto a las 07:00 (hora local), luego de que este lunes la directiva del gremio docente mantuvo una reunión con el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, en la que no se alcanzó un acuerdo.
El presidente del Colegio de Profesores, Carlos Díaz, ratificó la medida de fuerza y contó ante la prensa que hubo una conversación «franca y sincera» con el funcionario del Gobierno nacional, que mañana presentará una nueva propuesta.
«Le hemos expresado que, en todo este tiempo de negociación, que lleva más de un año de diálogo con la autoridad, no hemos visto el sentido de urgencia que requieren las demandas que hemos venido planteando, y que además van en directa relación con la mejora concreta de la educación en nuestro país», afirmó Díaz.
El Colegio de Profesores reclama una «deuda histórica», como denomina al perjuicio salarial que sufrieron miles de profesores de escuelas públicas durante la dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990).
Durante ese período, la administración de los establecimientos escolares fue traspasada desde el Estado a las municipalidades, lo que impidió que los profesionales recibieran el reajuste salarial que estaba contemplado en el Decreto Ley N° 3.551 (Artículo 40), pues este fue desconocido por sus nuevos empleadores.
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El paro es una medida valiente para buscar cambios significativos. Espero que el diálogo sea efectivo para lograr una solución beneficiosa para todos.
Es positivo que el paro eleve la voz de los docentes. Espero que esto lleve a mejoras significativas en sus condiciones laborales y en la educación.
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¿Cuál es la respuesta del gobierno? El paro refleja la importancia de abordar estas preocupaciones de manera efectiva para mejorar la educación.
La educación sufre debido al paro, pero es un recordatorio de la importancia de valorar y apoyar a los docentes en su búsqueda de mejoras.
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